Καλαμάτα 1986-2026: Θραύσματα μνήμης- κοινότητα σε κίνηση

Διακαλλιτεχνικό πρόγραμμα για εφήβους

Με αφορμή τη συμπλήρωση 40 χρόνων από τον καταστροφικό και καθοριστικό για την εξέλιξη της Καλαμάτας σεισμό του 1986, το πρόγραμμα επιχειρεί να φέρει τη νέα γενιά σε επαφή με την πρόσφατη ιστορία της πόλης της. Ο σεισμός δεν αποτέλεσε μόνο ένα γεωλογικό συμβάν, αλλά και ένα ορόσημο που αναδιαμόρφωσε την αρχιτεκτονική, την κοινωνική δομή, την οικονομία και τη συλλογική ταυτότητα της Καλαμάτας. Το πρόγραμμα προσεγγίζει το τραύμα, την ανασυγκρότηση και τη μνήμη όχι ως στατικά ιστορικά γεγονότα, αλλά ως ζωντανά στοιχεία που διαμορφώνουν το παρόν και το μέλλον της τοπικής κοινότητας και επιδιώκει να μεταλαμπαδεύσει την ιστορική αυτή γνώση στη νέα γενιά.

Το πρόγραμμα είναι συμμετοχικό και κατά την εφαρμογή του αξιοποιούνται:

  • Θεατροπαιδαγωγικές ασκήσεις για την γνωριμία και την εξοικείωση της ομάδας με το θέμα
  • Θέατρο Ντοκουμέντο (Documentary Theatre): Ενσωμάτωση μιας σύντομης, διαδραστικής παράστασης βασισμένης σε πραγματικές μαρτυρίες, εφημερίδες και οπτικοακουστικό υλικό του 1986.
  • Εργαλεία Σύγχρονου Χορού & Κίνησης: Εξερεύνηση της έννοιας της «δόνησης» και της «ανοικοδόμησης» μέσω του σώματος.
  • Εικαστικά: Αποτύπωση των «θραυσμάτων μνήμης» σε ατομικά και συλλογικά εικαστικά έργα.
  • Δομημένο Συλλογικό Διάλογο: Συζήτηση γύρω από καίρια ερωτήματα- άξονες, όπως: «Πώς ήταν η Καλαμάτα πριν από τον σεισμό;», «Τι έχεις ακούσει σχετικά με αυτόν;», «Ποια είναι η πόλη μας σήμερα;», «Πώς θα ήθελες να είναι η πόλη στο μέλλον;».

Το πρόγραμμα υλοποιείται σε σχολικές τάξεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Καλαμάτας.

Με την οικονομική υποστήριξη και υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και σε συνεργασία και με την υποστήριξη του Ιδρύματος Καπετάν Βασίλη και Κάρμεν Κωνσταντακόπουλου, στο πλαίσιο της ευρύτερης αποστολής του για μια συνεκτική και βιώσιμη ανάπτυξη, με τον άνθρωπο στο επίκεντρο.

Σχεδιασμός- υλοποίηση: Γιώλικα Πουλοπούλου, Γεωργία Μπελογιάννη
Υποστήριξη: Μοσχούλα Κύρη
Αφίσα: Λένα Μπορνόβα

δείτε επίσης

Carefull

(συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση)

διαβάστε